A.結(jié)構(gòu)型重組
B.敏感性訓(xùn)練
C.工作輪換
D.工作定義
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A.職位權(quán)力
B.任務(wù)結(jié)構(gòu)
C.領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的關(guān)系
D.規(guī)章制度
A.調(diào)查分析階段
B.總體規(guī)劃階段
C.傳播執(zhí)行階段
D.鞏固發(fā)展階段
A.參與決策人數(shù)的多少
B.參加決策人員當(dāng)中權(quán)威人士的影響
C.決策效果的提高是否足以抵消決策效率方面的損失
D.決策所耗用時(shí)間的多少
A.部門基礎(chǔ)的同質(zhì)
B.專業(yè)化的高低
C.控制下屬的多少
D.集權(quán)與分權(quán)
A.信息源→編碼→傳遞→接收→譯碼→理解→反饋
B.信息源→編碼→傳遞→接收→譯碼→理解
C.信息源→編碼→傳遞→接收→理解→反饋
D.信息源→編碼→譯碼→理解→反饋
最新試題
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中，以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度？（）
掌握溝通技巧的方式有（）
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略？（）
群體沖突的正面作用不包括以下哪個(gè)方面？（）
群體決策中，最可能導(dǎo)致決策失誤的效應(yīng)是（）
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點(diǎn)是（）。
價(jià)值觀的核心成分是（）
早期的工業(yè)心理學(xué)派的代表人物不包括以下哪位？（）
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素？（）
群體成員在各自探索的階段，他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）