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填空題潛能開(kāi)發(fā)（）缺陷補(bǔ)償?shù)膬?nèi)容。

1.填空題盡管個(gè)體不能獨(dú)立地完成任務(wù)或活動(dòng)的每一步，但可以教他們完成其中的一部分或是完成經(jīng)過(guò)改進(jìn)的任務(wù)版本。這是多重障礙兒童的教育原則中的（）。

2.填空題四肢運(yùn)動(dòng)功能重度喪失（四肢癱），不能獨(dú)立實(shí)現(xiàn)日常生活活動(dòng)，屬于肢體殘疾（）。

3.填空題數(shù)學(xué)障礙學(xué)生出現(xiàn)236×5=380的計(jì)算問(wèn)題是由于（）。

4.填空題旨在幫助學(xué)生獲得日常環(huán)境中所需要的技能，尤其是離校后需要的技能的課程，是智力障礙兒童教育中的（）課程。

5.填空題兒童將“小鳥(niǎo)在天空中飛翔”說(shuō)成“小鳥(niǎo)在天空中游泳”，主要屬于（）異常。