A.腦結(jié)構(gòu)輕度異常
B.感知覺異常
C.腦機(jī)能異常
D.認(rèn)知加工速度異常
E.智力結(jié)構(gòu)不平衡
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A.診斷模式
B.醫(yī)學(xué)模式
C.多元模式
D.定量模式
E.整合模式
A.專業(yè)興趣測(cè)試
B.收集專業(yè)信息
C.介紹工作
D.填報(bào)志愿策略
E.錄用考試輔導(dǎo)
A.學(xué)校心理學(xué)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)
B.學(xué)校心理學(xué)課程設(shè)置
C.學(xué)校心理學(xué)目標(biāo)的確定
D.學(xué)校心理學(xué)任務(wù)的確定
E.學(xué)校心理學(xué)教材建設(shè)
A.依賴性
B.缺乏信息
C.自我矛盾
D.選擇時(shí)的焦慮
A.心理預(yù)防
B.心理咨詢
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.學(xué)習(xí)指導(dǎo)
E.職業(yè)指導(dǎo)
最新試題
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。
心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有（）
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）
簡述兒童社會(huì)技能問題的種類。
簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。