A.看圖講述
B.觀圖講述
C.繪圖講述
D.排圖講述
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A.敘述性講述
B.敘事性講述
C.描述性講述
D.說(shuō)明性講述
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C.憑借物
D.童話
A.敘事性講述
B.描述性講述
C.情景講述
D.議論性講述
A.敘事性講述、描述性講述、說(shuō)明性講述、議論性講述
B.看圖講述、繪圖講述、實(shí)物講述、動(dòng)作講述
C.敘事性講述、描述性講述、實(shí)物性講述、說(shuō)明性講述
D.看圖講述、拼圖講述、實(shí)物講述、動(dòng)作講述
A.實(shí)物講述
B.看圖講述
C.剪影講述
D.情境講述
最新試題
新的講述經(jīng)驗(yàn)指的是講述活動(dòng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
幼兒談話活動(dòng)按照年齡分為小班、中班、大班三個(gè)階段具體目標(biāo)。
幼兒語(yǔ)句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復(fù)合句的發(fā)展、語(yǔ)句的復(fù)雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語(yǔ)法意識(shí)。
教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。
游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點(diǎn)，是對(duì)幼兒語(yǔ)言教育的常見(jiàn)方法。
所謂新的談話經(jīng)驗(yàn)，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。
幼兒語(yǔ)言教育的過(guò)程實(shí)際上就是幫助幼兒積累口頭語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的積累。
練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進(jìn)，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習(xí)方式，避免簡(jiǎn)單、枯燥的重復(fù)。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語(yǔ)言教育總目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。
5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。