單項(xiàng)選擇題高校社會(huì)服務(wù)職能肇始于（）。

A.美國(guó)
B.德國(guó)
C.古希臘
D.英國(guó)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才
B.科學(xué)研究
C.服務(wù)社會(huì)
D.普及教育

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切
B.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力
C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義
D.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義

3.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件？（）

A.目的明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.手段先進(jìn)

4.單項(xiàng)選擇題主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這種教育質(zhì)量觀是（）。

A.外適質(zhì)量
B.個(gè)適質(zhì)量
C.內(nèi)適質(zhì)量
D.控制質(zhì)量

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理
B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大
C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性
D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法