A.戰(zhàn)略分析
B.確定戰(zhàn)略目標(biāo)
C.實施戰(zhàn)略
D.評估戰(zhàn)略
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A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系
B.建設(shè)高水平的師資隊伍
C.高標(biāo)準的教材建設(shè)
D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段
A.美國
B.德國
C.古希臘
D.英國
A.培養(yǎng)人才
B.科學(xué)研究
C.服務(wù)社會
D.普及教育
A.二者關(guān)系甚為密切
B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力
C.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義
D.實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義
A.目的明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.手段先進
最新試題
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分數(shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）