A.轉(zhuǎn)合
B.旋轉(zhuǎn)
C.基圖式
D.掛圖式
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A.訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查
B.問(wèn)卷調(diào)查
C.個(gè)案調(diào)查
D.文獻(xiàn)調(diào)查
A.問(wèn)卷
B.訪(fǎng)問(wèn)
C.個(gè)案
D.文獻(xiàn)調(diào)查
A.縱向比較
B.橫向比較
C.同類(lèi)比較
D.相異比較
A.綜述
B.調(diào)查報(bào)告
C.實(shí)驗(yàn)報(bào)告
D.專(zhuān)論
A.建議書(shū)
B.決心書(shū)
C.倡議書(shū)
D.申請(qǐng)書(shū)
最新試題
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
人力資源開(kāi)發(fā)水平中，中高層次開(kāi)發(fā)指的是人均受教育年限在（）
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹(shù)人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）