單項選擇題員工個人績效方面的差距是完全可以通過培訓來彌補的，這也是我們培訓需求分析中要進行員工（）分析的原因。
A、知識差距
B、技能差距
C、個人績效差距
D、能力差距
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1.單項選擇題環(huán)境對培訓的影響很大，當培訓的環(huán)境和工作的環(huán)境不一致時，培訓效果則難以保證。因為這里存在著一個（）問題，而成功的學習轉(zhuǎn)換，需要一系列積極的轉(zhuǎn)換條件，同組織支持密切相關(guān)。
A、培訓效果的轉(zhuǎn)化
B、學習的轉(zhuǎn)換
C、環(huán)境的轉(zhuǎn)化
D、全面的轉(zhuǎn)換
2.單項選擇題培訓需求的產(chǎn)生既是企業(yè)要求的理想狀態(tài)與現(xiàn)實狀態(tài)之間（）而引起的，也是領(lǐng)導(dǎo)者與管理者經(jīng)驗、智慧判斷的結(jié)果。
A、差距
B、距離
C、關(guān)系
D、聯(lián)系
3.單項選擇題應(yīng)該在培訓項目之前、之中、之后都要考慮評估問題?？梢哉f，評估活動貫穿于培訓項目（）的每一步。
A、開始階段
B、中間階段
C、全過程
D、結(jié)束階段
4.單項選擇題（）是通過向?qū)W員展示特定行為的范本，由學員在模擬的環(huán)境中進行角色扮演，并由指導(dǎo)者對其行為提供反饋的訓練方法，適應(yīng)中層、基層管理者和一般員工的培訓。
A、行為模仿
B、角色扮演
C、情境模擬
D、行為訓練
5.單項選擇題在選擇培訓需求信息收集工具時，當你用至少兩種不同的方法研究目標員工和他們的工作時，分析的準確程度會提高（）以上。
A、1倍
B、2倍
C、3倍
D、4倍
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以下不適宜知識類培訓的培訓方法是（）。
題型：單項選擇題
教學資料一般分為（）。
題型：多項選擇題
培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
為了便于管理，需要外出培訓的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
培訓目標對受訓者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。
題型：單項選擇題
在柯氏培訓評估模式中，需在培訓結(jié)束后三個月進行的是（）。
題型：單項選擇題
培訓大綱的內(nèi)容一般有（）。
題型：多項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題