A.減輕教師的工作負擔
B.有利于培養(yǎng)學生的團隊合作精神
C.有助于提高學生組織和表達自己見解的能力，通過向其他同學解釋要點和原理的同時，還能強化自己的學習
D.認知領域某些高層次技能（如問題解決和決策）能受到應有的重視。
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A、小組成員間要形成榮辱與共的關系
B、小組成績就是每個小組成員的個人成績
C、小組成員要有充分的交流
D、小組成員要很好地合作
E、小組要開展自我評價
A、量規(guī)
B、檔案袋評價
C、問卷調查法
D、觀察法
E、圖表法
A、評價的標準分層化。
B、評價的方式個性化。
C、評價的內容綜合化。
D、評價的主體多元化。
E、評價的目的突出化。
A、學生
B、組長
C、老師
D、校長
E、家長
A、教學結果
B、教學環(huán)境
C、教學對象
D、教學手段
E、教學過程
最新試題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構，我們應該采用的拍攝景別是（）
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。