A.富有感染力
B.營造聽講的氛圍
C.注入式
D.適時性
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你可能感興趣的試題
A.講述
B.講解
C.講讀
D.講座
A.新的練習(xí)設(shè)計
B.新的教學(xué)反思
C.新的討論方式
D.新的評價功能
A.有備而來
B.和而不同
C.統(tǒng)一教案
D.統(tǒng)一進(jìn)度
A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)參考
C.教案
D.考試試題
A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)對象
C.教學(xué)進(jìn)度
D.教材
最新試題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
1919年,我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動,這類似于美國的視覺教育,可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動稱為()
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。