A.知識(shí)的選擇與整合
B.其他公司知識(shí)的共享
C.平衡員工間知識(shí)水平的構(gòu)成
D.平衡知識(shí)的供與求
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A.工作經(jīng)驗(yàn)
B.說明書
C.知識(shí)手冊(cè)
D.數(shù)學(xué)公式
A.知識(shí)的生成
B.知識(shí)的復(fù)制
C.知識(shí)的編纂
D.知識(shí)的轉(zhuǎn)換
A.知識(shí)遷移
B.知識(shí)創(chuàng)造
C.持續(xù)創(chuàng)新
D.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
A.甚至的拓展空間是有限的
B.知識(shí)可以被儲(chǔ)存在人的大腦中
C.知識(shí)可以被共享
D.知識(shí)常常以摘要的形式存在
A.技術(shù)創(chuàng)新
B.知識(shí)儲(chǔ)備
C.戰(zhàn)略網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
D.國(guó)際化企業(yè)管理
最新試題
在雙文化團(tuán)隊(duì)中,外群體成員做了值得稱贊的行為,人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。
要打造優(yōu)秀的多文化團(tuán)隊(duì),首先要正視團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員間的文化差異,同時(shí)用積極的眼光看待這種差異。
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。
簡(jiǎn)述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。
特羅姆皮納斯的文化架構(gòu)理論提出了哪些觀點(diǎn)?
圓圈拓?fù)淅碚撌怯赡膫€(gè)學(xué)者所提出來的?()
共同文化管理有哪些特征?
簡(jiǎn)述跨文化營(yíng)銷管理的意義。
文化的范疇包括哪些內(nèi)容?
簡(jiǎn)述跨文化人力資源管理的方式。