單項選擇題按照柯克的標準,智商在()之間的學生經訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適應社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經濟收入的工作。
A、90-70
B、55-70
C、25-55
D、25以下
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1.多項選擇題培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的方法,從家庭教育角度講有()。
A、明確規(guī)則
B、表達期望
C、提供素材
D、親子活動
E、適當獎懲
2.多項選擇題認知方式對學習的影響主要表現(xiàn)在()
A、對認知通道的選擇
B、對學習環(huán)境的選擇
C、對學習內容組織程度的偏好
D、對學科內容的偏好
E、對教學方法的偏好
3.多項選擇題認知差異導致了教育者需要在以下方面做出變化()。
A、教學觀念
B、教學組織形式
C、教學方式
D、教學手段
E、教學過程
4.多項選擇題斯騰伯格提出的成功智力包括()。
A.綜合性智力
B.分析性智力
C.創(chuàng)造性智力
D.實踐性智力
E.理論性智力
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
以下關于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題