問答題晚飯后,小朋友都到活動區(qū)玩玩具,等待家長的到來。只有媛媛小朋友躲在廁所里哭著不肯出來。我(老師)走過去,輕聲問她:"你怎么了,可以告訴我嗎?"她說:"剛才上廁所時,我的褲帶兒太緊,脫不下來,所以……"聽了孩子的一番話,我向她笑了笑,說:"沒關(guān)系,別的小朋友不知道,老師替你保密,咱們不跟別人說。"她聽我這么一說,馬上點了點頭。為讓她放心,我還跟她拉鉤兒,發(fā)誓保密。我把她帶到寢室,幫她把褲子換下來,蓋上被子,等她家長來接她。我看她表情很不自然,便問她:"你在家?guī)蛬寢尭苫顔幔?她馬上興奮地說:"我有時幫媽媽干活,媽媽夸我是好孩子。"我說:"老師也覺得你很能干,是個好孩子。不小心尿一次褲子算不了什么,以后有尿要早點尿,不要穿褲帶太緊的褲子,萬一解不開褲帶要及時告訴老師,告訴你一個小秘密,老師小時候也尿過床呢,每個大人小時候都尿過床,也都尿過褲子!"她聽了先是一臉的驚訝,隨后露出了輕松的笑容,笑得那么真誠。問題:請從教師職業(yè)道德角度,評析這位教師的保教行為。
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韓愈的《師說》中說道:“師不必賢與弟子,弟子不必不如師,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”。從這句話可以理解為師生互相之間可以學(xué)習(xí)、促進(jìn),互相理解,這是符合()的原則要求的行為。
題型:單項選擇題
通過教育評價命令等方式,指導(dǎo)和糾正教師的職業(yè)行為,協(xié)調(diào)教師勞動中的各種關(guān)系,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
題型:單項選擇題
教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象,有時甚至伴隨學(xué)生的一生,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()特點。
題型:單項選擇題
教師接受學(xué)生自繪賀卡不違背教師職業(yè)道德規(guī)范。
題型:判斷題
幼兒的向師性和模仿性的心理特征,決定了教師職業(yè)道德的特點()。
題型:單項選擇題
幼兒園教師要從內(nèi)心熱愛幼教事業(yè),安心從教,甘受清貧,不為名利,甘為人梯。這是實現(xiàn)途徑()的要求。
題型:單項選擇題
教育有法可循,但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的()。
題型:單項選擇題
午餐時,趙老師要求幼兒要安靜吃飯,不要說話,但趙老師自己卻和同事聊天說話。該教師的行為()。
題型:單項選擇題
教師在處理自己與教育事業(yè)的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則是依法執(zhí)教。
題型:判斷題
教師的道德品質(zhì)和行為會伴隨孩子的一生。這表明教師的職業(yè)道德具有()特點。
題型:單項選擇題