填空題行為矯正是一種遵循學(xué)習(xí)的原則來(lái)矯正（）的心理治療技術(shù)。
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大多數(shù)聽覺(jué)障礙兒童口語(yǔ)形成晚，上學(xué)時(shí)還未完全形成，影響了他們書面語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。
題型：判斷題
我國(guó)小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從（）年開始，我國(guó)在15個(gè)縣市開展了針對(duì)殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
使用者通過(guò)延地面移動(dòng)盲杖來(lái)獲取環(huán)境中的聽覺(jué)和觸覺(jué)信息。
題型：判斷題
情緒行為障礙的評(píng)估方法包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國(guó)家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
我國(guó)現(xiàn)行的視覺(jué)障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列屬于目前我國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
1930年，（）通過(guò)《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個(gè)合法組成部分，我們都知道法具有強(qiáng)制性，必須執(zhí)行。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題