A.問題具有挑戰(zhàn)性,以高質(zhì)量的學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)
B.合理分配集體教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)的時間,小組研討具有民主性、超越性
C.引進(jìn)競爭機(jī)制及激勵性評價
D.擴(kuò)大小組學(xué)習(xí)范圍,不局限于校園
E.培養(yǎng)個體交往意識和交往技能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.孔子
B.盧梭
C.康德
D.裴斯泰洛齊
A.課程是社會改造
B.課程是知識
C.課程是經(jīng)驗(yàn)
D.課程是活動
E.課程是教學(xué)
A.相對評價
B.絕對評價
C.常模參照標(biāo)準(zhǔn)評價
D.目標(biāo)參照評價
A.教學(xué)只和學(xué)校、教師有關(guān),所以學(xué)生不必學(xué)習(xí)相關(guān)知識
B.教學(xué)的上位概念是教育
C.教學(xué)還要對學(xué)生進(jìn)行道德、美育和其他方面的教育
D.教學(xué)是一種人際交往活動
A.構(gòu)造功能
B.解釋功能
C.啟發(fā)功能
D.推斷功能
最新試題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
我們通常將某一研究的理論價值和實(shí)踐價值叫做()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()