A.是幼兒按照自己所熟悉的經(jīng)驗，以周圍真實生活為游戲內(nèi)容的來源
B.以虛構(gòu)的童話故事等作為游戲內(nèi)容的來源
C.是在教師的組織下，嚴格按照故事、童話的情節(jié)、語言進行表演的
D.游戲是以演給他人看為目的
你可能感興趣的試題
A."現(xiàn)在時間到了，該下班了"
B."沒看好病的病人請明天再來吧"
C."時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了"
D."請還沒賣完東西的售貨員明天再來"
A.當幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時
B.當幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時
C.當游戲需要給予提升時
D.當教育目標需要在游戲中完成時
A.獨自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
A.幼兒游戲是"我要玩"而不是"要我玩"
B.游戲活動體現(xiàn)了幼兒的直接需要
C.教師可以選擇和決定幼兒做什么游戲以及怎樣做
D.游戲中幼兒心理需要不受游戲之外的因素支配
A.游戲是內(nèi)在需要的自愿活動
B.游戲是"日常生活"的表征
C.游戲富有選擇性的自足樂趣
D.游戲有無規(guī)則并不重要
最新試題
家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是（）。
下列不屬于角色游戲的是（）。
請分析在這個案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
下列屬于按認知劃分的游戲階段的是（）。
論述游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用。
請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當?shù)厥褂谜Z言法。
簡述游戲的教育價值。