A.同輩性重要他人
B.互動(dòng)性重要他人
C.交往性重要他人
D.偶像性重要他人
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A.共同游戲者
B.不參加者
C.干擾游戲者
D.游戲指導(dǎo)者
A.引導(dǎo)
B.升華
C.釋放
D.滿足
A.互動(dòng)
B.情感
C.課堂
D.語(yǔ)言
A.教師的德育編碼×小學(xué)生的生活體驗(yàn)
B.學(xué)生的情感編碼×教師的德育編碼
C.學(xué)生的思維編碼×教師的德育編碼
D.教師的情感編碼×學(xué)生的情感編碼
A.對(duì)學(xué)校文化定位的評(píng)價(jià)
B.對(duì)學(xué)校氛圍的評(píng)價(jià)
C.對(duì)學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)
D.對(duì)教師的評(píng)價(jià)
最新試題
道德語(yǔ)言的分類可以分為哪些?()
艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作;分享;助人;捐獻(xiàn);謙讓;安慰;同情等。
德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。
柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關(guān)系。
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中,哪些符合實(shí)際情況?()
語(yǔ)言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介,同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。
道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。
德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。