單項選擇題以下不屬于親子交往影響因素的是()
A.家庭環(huán)境
B.家長教養(yǎng)方式
C.幼兒的氣質
D.幼兒園
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1.單項選擇題教師幫助幼兒增強其交往的意愿,信心,克服害羞和退縮的心理,這些策略主要針對()
A.受歡迎型幼兒
B.被拒絕型幼兒
C.被忽視型幼兒
D.一般型幼兒
2.單項選擇題最有助于兒童學習社會交往技能的是()
A.親子交往
B.同伴交往
C.師幼交往
D.與其他社會人員的交往
3.單項選擇題父母對幼兒的態(tài)度積極肯定,熱情地對兒童的要求、愿望和行為進行反應,尊重幼兒的觀點,對兒童要求明確,這種教養(yǎng)類型屬于()
A.民主型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
4.單項選擇題從依戀關系的作用來看,矛盾型依戀兒童()
A.在人際交往中比較容易缺乏安全感
B.對待朋友和家人比較冷漠
C.會形成人格障礙
D.不能與同齡人相處
5.單項選擇題在交往中積極主動,且常常表現出熱情友好的交往行為,這類幼兒屬于()
A.受歡迎型
B.被拒絕型
C.被忽視型
D.一般型
最新試題
()只能適應固定不變的環(huán)境。
題型:單項選擇題
對于搞惡作劇甚至是攻擊性行為的幼兒來說,有時候要滿足他們被愛的需要。
題型:判斷題
我國學前兒童營養(yǎng)保健現狀是營養(yǎng)過剩與營養(yǎng)不良并存。()
題型:判斷題
同伴交往在兒童的發(fā)展和社會適應中具有成人無法替代的重要作用。
題型:判斷題
一般來說,所有幼兒的身心發(fā)展都受到早期依戀的影響,并在一定程度上依戀著早期的依戀對象。
題型:判斷題
以下不屬于促進學前兒童大腦發(fā)育的措施是()。
題型:單項選擇題
格賽爾通過()斷定,學前兒童的學習發(fā)展取決于生理成熟,成熟是推動學前兒童發(fā)展的主要動力。
題型:單項選擇題
以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是()
題型:單項選擇題
由大肌肉控制的動作,包括四肢及全身的運動,如坐、爬行、站立、跑步、跳躍和器械運動等,稱之為()。
題型:單項選擇題
剛入園的幼兒如果不哭鬧,老師家長立即給予鼓勵和表揚,就是正強化。()
題型:判斷題