A.以教師為中心
B.以課堂為中心
C.以學(xué)生為中心
D.以學(xué)習(xí)小組為中心
你可能感興趣的試題
A.閱讀筆記
B.聽課筆記
C.小組討論筆記
D.復(fù)習(xí)筆記
A.是一種基于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的評價；
B.是終結(jié)性評價的一種方式；
C.可用于自我評價、學(xué)生相互評價、教師評價；
D.是基于過程評價的一種重要方法
A.CAI課件
B.IP課件
C.VOD課件
D.直播課堂
A.協(xié)作學(xué)習(xí)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，減輕學(xué)習(xí)壓力
B.協(xié)作學(xué)習(xí)只能用到傳統(tǒng)的教育形式中
C.協(xié)作學(xué)習(xí)只是對人際交往能力比較強(qiáng)的學(xué)生有幫助
D.和學(xué)習(xí)差的同學(xué)組成小組會浪費(fèi)很多時間，得不償失
A.閱讀新聞
B.玩游戲
C.瀏覽課程論壇
D.和陌生人聊天
最新試題
在遠(yuǎn)程教育評價中，如果在終評之前進(jìn)行了自評和互評，則還應(yīng)就自評和互評的情況進(jìn)行匯報。
有線電視系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育上的應(yīng)用主要有傳統(tǒng)應(yīng)用和多媒體應(yīng)用兩大類。
我國公布了多個的開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的法規(guī)。
在遠(yuǎn)程教育評價中，自評等同于自我總結(jié)。
從事遠(yuǎn)程教育的教師就是指的授課教師。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為（）。
美國、日本、德國和法國都有獨(dú)立的遠(yuǎn)程教育高等教育法。
衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實(shí)時和非實(shí)時傳播教師授課的音視頻信號，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。
遠(yuǎn)程教育人力資源包括（）。
從內(nèi)容呈現(xiàn)形式看，遠(yuǎn)程教育信息資源的特點(diǎn)是（）。