A.實地筆記
B.區(qū)域筆記
C.個人筆記
D.方法筆記
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.序號型代碼系統(tǒng)
B.符號型代碼系統(tǒng)
C.英文型代碼系統(tǒng)
D.數(shù)字型代碼系統(tǒng)
A.多組實驗設(shè)計
B.不等組實驗設(shè)計
C.單組實驗設(shè)計
D.等組實驗設(shè)計
A.投稿論文的前言不應(yīng)該簡明扼要，直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}
B.前言不需要指出前人已經(jīng)取得的進展和尚未解決的問題
C.前言用來說明研究本課題的目的和意義
D.前言應(yīng)包括研究的背景和動機，說明課題的來源
A.量表
B.觀察記錄表
C.問卷調(diào)查
D.訪談提綱
A.主要事實與數(shù)據(jù)是否能支撐研究
B.是否有政策依據(jù)
C.相關(guān)理論是否能解釋獲取的研究結(jié)果
D.是否符合研究假設(shè)和研究目的的需要，安排是否具體
最新試題
研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進行觀察
多重案例研究本質(zhì)上是（）
量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
當(dāng)實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
從教育研究的角度來看，文獻綜述是（）
從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。