A.長(zhǎng)善救失原則
B.因材施教原則
C.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則
D.嚴(yán)格要求與尊重信任學(xué)生相結(jié)合原則
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A.說(shuō)服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.鍛煉法
A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
B.理想信念教育
C.生態(tài)文明教育
D.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
A.《中學(xué)德育大綱》
B.《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》
C.《中小學(xué)德育工作指南》
D.《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》
A.民族團(tuán)結(jié)教育都是政治教育的范疇
B.世界觀與人生觀教育是我國(guó)德育內(nèi)容的最高層次
C.學(xué)會(huì)尊重屬于道德教育的范疇
D.道德教育在實(shí)質(zhì)上是教學(xué)生如何做人的教育
A.教師在發(fā)揮文學(xué)對(duì)學(xué)生的熏陶作用時(shí),應(yīng)該只讓這些文學(xué)作品自發(fā)地影響學(xué)生
B.脫離時(shí)代、年代久遠(yuǎn)的榜樣很難吸引學(xué)生,因此在選擇榜樣時(shí)要遵循可接受性原則
C.自我修養(yǎng)法在政治教育與思想教育中運(yùn)用得較多
D.培養(yǎng)學(xué)生自我修養(yǎng)的一個(gè)較好的辦法是從榜樣入手,使學(xué)生景仰和向往,激發(fā)修養(yǎng)的興趣與需要
最新試題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()