A.民族團(tuán)結(jié)教育都是政治教育的范疇
B.世界觀與人生觀教育是我國(guó)德育內(nèi)容的最高層次
C.學(xué)會(huì)尊重屬于道德教育的范疇
D.道德教育在實(shí)質(zhì)上是教學(xué)生如何做人的教育
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A.教師在發(fā)揮文學(xué)對(duì)學(xué)生的熏陶作用時(shí),應(yīng)該只讓這些文學(xué)作品自發(fā)地影響學(xué)生
B.脫離時(shí)代、年代久遠(yuǎn)的榜樣很難吸引學(xué)生,因此在選擇榜樣時(shí)要遵循可接受性原則
C.自我修養(yǎng)法在政治教育與思想教育中運(yùn)用得較多
D.培養(yǎng)學(xué)生自我修養(yǎng)的一個(gè)較好的辦法是從榜樣入手,使學(xué)生景仰和向往,激發(fā)修養(yǎng)的興趣與需要
A.獎(jiǎng)懲法
B.陶冶法
C.榜樣法
D.鍛煉法
A.讓擾亂課堂秩序的學(xué)生寫檢討
B.組織學(xué)生觀看革命影視作品
C.培養(yǎng)良好的人際關(guān)系
D.組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔
A.有的放矢地加以說服
B.善于運(yùn)用多種技巧
C.要形象生動(dòng)和具有趣味性
D.善于捕捉教育契機(jī)
A.說服法
B.榜樣法
C.鍛煉法
D.陶冶法
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()
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行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
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學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()