判斷題按照馬克思的觀點(diǎn)．只有當(dāng)生產(chǎn)力的發(fā)展達(dá)到消滅一切分工的基礎(chǔ)，個(gè)人和整個(gè)人類的真正的全面發(fā)展才會(huì)徹底實(shí)現(xiàn)。
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素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
在我國(guó)古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型：判斷題
現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型：判斷題
教育目的的意義和價(jià)值。
題型：?jiǎn)柎痤}
創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
剖析社會(huì)本位論的教育目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。
題型：判斷題
教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。
題型：判斷題