A.思維發(fā)展能力
B.自學(xué)能力
C.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.全面發(fā)展能力
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A.保羅•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富爾
D.舒爾茨
A.性質(zhì)
B.動(dòng)力
C.目的
D.內(nèi)容
A.素質(zhì)教育
B.課外、校外教育活動(dòng)
C.社會(huì)教育
D.家庭教育
A.保羅•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富爾
D.杜威
A.學(xué)習(xí)過(guò)程
B.教學(xué)過(guò)程
C.社會(huì)實(shí)踐
D.人的實(shí)踐
最新試題
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。
我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)有哪些?
應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類的課程。
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛(ài)、兩精神”的表述。
教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。
教育目的的意義和價(jià)值。
素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些?