A.準(zhǔn)確性
B.廣泛性
C.及時性
D.地域性
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A.信息采集
B.信息加工
C.信息傳輸
D.信息存儲
A.規(guī)范性
B.合理性
C.明義性
D.單義性
A.政府干預(yù)
B.市場機(jī)制
C.經(jīng)濟(jì)規(guī)律
D.數(shù)學(xué)方法
A.無法轉(zhuǎn)換
B.先對調(diào)頻信號進(jìn)行微分，再進(jìn)行調(diào)頻
C.先對調(diào)頻信號進(jìn)行調(diào)頻，再進(jìn)行微分
D.先對調(diào)頻信號進(jìn)行倍頻，再進(jìn)行調(diào)頻
A.十進(jìn)制碼
B.順序碼
C.區(qū)間碼
D.表意碼
最新試題
社會信息資源主要通過（）的作用來調(diào)配。
人文層次的管理是指從人文和社會角度出發(fā)，研究信息管理活動過程的內(nèi)外因素的作用和影響，為保障信息活動的順暢而開展的對（）和社會環(huán)境要素進(jìn)行的管理。
信息活動從過程上來看可以分為（）。
客觀世界的幾大因素是（）。
（）是采用地址碼和時間、頻率共同區(qū)分信道的方式。
由于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量都很大，加之?dāng)?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)豐富的功能使得其自身的規(guī)模也很大，因此整個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對硬件資源提出了較高的要求，這些要求包括（）。
把信息技術(shù)作為教師教學(xué)輔助工具和作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具的部分?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)模式有哪些？（）
信息是通信系統(tǒng)傳輸和處理的對象，泛指消息和信號的具體內(nèi)容和意義，通常需通過處理和分析來提取。
信息素養(yǎng)最基本的要點(diǎn)是（）。
信息的海量性、無限性和人的精力、時間的有限性形成了尖銳的矛盾，解決這個矛盾的根本途徑是（）。