判斷題小學低年級兒童仍要以游戲作為主導活動。
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1.多項選擇題心理咨詢會談中，要獲得學生的信任，在談話的態(tài)度上主要有（）
A.接納
B.尊重
C.真誠
D.雙向溝通
2.多項選擇題學校心理咨詢的重點是（）
A.障礙性咨詢
B.適應性咨詢
C.發(fā)展性咨詢
D.矯治性咨詢
3.多項選擇題學校心理健康教育的內(nèi)容可以分為（）
A.學習輔導
B.生活輔導
C.職業(yè)輔導
D.專業(yè)輔導
4.多項選擇題小學階段學生的人際關系的特點包括（）
A.純潔性
B.教育性
C.可塑性
D.隨意性
5.多項選擇題“渾水摸魚”的社會惰化，最容易產(chǎn)生在以下（）情境中。
A.職責模糊
B.勤惰無法鑒別
C.監(jiān)管不力
D.勤惰不予鑒別
最新試題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題