判斷題當師生群體受某一事件或境遇影響，或者認為該事件或境遇將導致嚴重后果時，在群體中出現(xiàn)的集體性心理恐慌。

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最新試題

在心理學上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標準。

題型：判斷題

大學生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。

題型：單項選擇題

消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。

題型：單項選擇題

職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。

題型：多項選擇題

下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。

題型：單項選擇題

認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學上被稱作（）。

題型：單項選擇題

純精神的、非肉體的愛情，強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。

題型：判斷題

人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。

題型：判斷題

有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。

題型：判斷題

在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經(jīng)驗，又不免心高氣傲，應該（），積累工作經(jīng)驗。

題型：單項選擇題