多項選擇題學校教育活動觀強調教育活動的()。
A.雙邊共時性
B.靈活結構性
C.動態(tài)生成性
D.靜態(tài)預成性
E.綜合滲透性
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1.單項選擇題教師的口頭語言表達能力的要求不包括()。
A.說好普通話,吐字清晰、準確
B.為使學生集中注意力積極思考,可采用較快語速
C.口頭語言符合學生特點,通俗生動,富有幽默感
D.準確簡明,富有教育性和啟發(fā)性
2.單項選擇題既承認自己的能力和才干,又承認自己的不利條件和不足。這是()。
A.智慧原則
B.自我認可原則
C.平衡原則
D.適應原則
3.單項選擇題“微格教學”在教師的發(fā)展模式中屬于()。
A.自我管理發(fā)展模式
B.合作發(fā)展模式
C.技能發(fā)展模式
D.反思模式
4.單項選擇題現(xiàn)代人應該是()。
A.理智和情感協(xié)調發(fā)展的“完整的人”
B.尊重知識與科學的人
C.更尊重人與生命的人
D.具有創(chuàng)新精神的人
E.具有實踐能力的人
5.多項選擇題現(xiàn)代學生的時代特點是()。
A.自主性、能動性和創(chuàng)造性增強
B.信息獲取方式多樣
C.受同輩群體影響較大
D.主體意識增強
E.受多元文化沖擊較大
最新試題
參與式觀察是師德修養(yǎng)自我反思中()的最有效的方式。
題型:單項選擇題
專家教師在教學技能上的特征有()。
題型:多項選擇題
1989年WHO把健康的內容擴大為()。
題型:多項選擇題
現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)中,“團結協(xié)作”的具體要求不包含()。
題型:單項選擇題
學校為教師購置圖書資料、提供學習進修機會、提供參加學術活動和教學競賽的機會、提供展示自己才華的機會等,幫助教師取得成績,這是()。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代人應該是()。
題型:單項選擇題
課堂教學情境中,教師實踐性知識不足的表現(xiàn)有()。
題型:多項選擇題
柏林納從課堂教學解決問題的角度總結的專家的特點有()。
題型:多項選擇題
教師可以通過參加教育科學研究活動、進行學習以及參加小組研討會等方式來轉變自身的教育觀念,但所有方法的核心是專家引領。
題型:判斷題
1993年10月31日,第八屆全國人大通過了(),這是我國第一部專門的關于教師的法律。
題型:單項選擇題