多項(xiàng)選擇題1989年WHO把健康的內(nèi)容擴(kuò)大為（）。

A.軀體健康
B.心理健康
C.道德健康
D.文化素養(yǎng)提高
E.社會(huì)適應(yīng)良好


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1.多項(xiàng)選擇題柏林納從課堂教學(xué)解決問題的角度總結(jié)的專家的特點(diǎn)有（）。

A.自動(dòng)化水平高
B.關(guān)注教學(xué)情景
C.審慎的問題解決方式
D.創(chuàng)造性地解決問題
E.靈活應(yīng)變能力

2.多項(xiàng)選擇題學(xué)校教育活動(dòng)觀強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的（）。

A.雙邊共時(shí)性
B.靈活結(jié)構(gòu)性
C.動(dòng)態(tài)生成性
D.靜態(tài)預(yù)成性
E.綜合滲透性

3.單項(xiàng)選擇題教師的口頭語言表達(dá)能力的要求不包括（）。

A.說好普通話，吐字清晰、準(zhǔn)確
B.為使學(xué)生集中注意力積極思考，可采用較快語速
C.口頭語言符合學(xué)生特點(diǎn)，通俗生動(dòng)，富有幽默感
D.準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，富有教育性和啟發(fā)性

4.單項(xiàng)選擇題既承認(rèn)自己的能力和才干，又承認(rèn)自己的不利條件和不足。這是（）。

A.智慧原則
B.自我認(rèn)可原則
C.平衡原則
D.適應(yīng)原則

5.單項(xiàng)選擇題“微格教學(xué)”在教師的發(fā)展模式中屬于（）。

A.自我管理發(fā)展模式
B.合作發(fā)展模式
C.技能發(fā)展模式
D.反思模式