A.雪
B.落葉樹(shù)
C.小草
D.霧
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A.心理健康服務(wù)
B.心理治療服務(wù)
C.心理知識(shí)學(xué)習(xí)
D.心理機(jī)能訓(xùn)練
A.?dāng)⑹滦灾v述
B.描述性講述
C.情景表演講述
D.議論性講述
A.空間滲透性
B.多元化
C.時(shí)間延續(xù)性
D.計(jì)劃性
A.小組教育活動(dòng)
B.集體教育活動(dòng)
C.自選教育活動(dòng)
D.個(gè)別教育活動(dòng)
A.提示法
B.演示法
C.退出法
D.反饋法
最新試題
設(shè)計(jì)一個(gè)大班談話(huà)活動(dòng),包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程三個(gè)方面,其活動(dòng)名稱(chēng)(即話(huà)題)自定。
笑臉是日常生活交流中常使用的表情,請(qǐng)以“笑臉”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)中班教學(xué)活動(dòng)。
()歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善,如果堅(jiān)持以普通話(huà)教學(xué),讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語(yǔ)言實(shí)踐,幼兒就能掌握漢語(yǔ)中的全部讀音。
設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園游戲活動(dòng)方案。
結(jié)合新《綱要》對(duì)兩位教師的處理方法對(duì)幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。
分析該案例中老師的做法。
請(qǐng)你以《好餓的毛毛蟲(chóng)》為教學(xué)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)大班的繪本教學(xué)活動(dòng),寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程。要求如下:從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式,突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性,在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí),重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
請(qǐng)對(duì)教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進(jìn)行分析與說(shuō)明。
兒童按照一定的要求和程序通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是()。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行分析。