問答題有人提出,評價要評在點子上,讓學(xué)生感到評價的珍貴。你認(rèn)為這樣會造成教師惜“評”如金的局面嗎?還能否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?
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最新試題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,看到“一共”、“多”就用加法,看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于()。
題型:單項選擇題
在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,由于概念積累不多,認(rèn)知水平又低,所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按()的方式進(jìn)行。
題型:單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念,首先需要記憶,記憶包括()。
題型:多項選擇題
新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞,而把它們統(tǒng)稱為()。
題型:單項選擇題
小學(xué)生在解答水桶的表面積時,計算了兩個底面的面積,這說明了小學(xué)生()。
題型:單項選擇題
加深對知識的記憶與理解,并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是()。
題型:單項選擇題
主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是()。
題型:單項選擇題
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
題型:判斷題
在認(rèn)識符號“=”時,可由“同樣多”引入大小相等,滲透()。
題型:單項選擇題
在量與計量中,5.6千克稱為()。
題型:單項選擇題