單項選擇題構音障礙患者的發(fā)音訓練中，"利用詩歌、兒歌、短文、會話等練習"屬于（）。

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練


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1.單項選擇題構音障礙患者的發(fā)音訓練中，"如‘m’音有問題時，用‘媽媽、棉帽、千里馬、開門紅’等組合練習"屬于（）。

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練

2.單項選擇題構音障礙患者的發(fā)音訓練中，"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"屬于（）。

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練

3.單項選擇題構音障礙患者的發(fā)音訓練中，"如‘ba-ma-pa’"屬于（）。

A.無意義音節(jié)組合訓練
B.有意義音節(jié)組合訓練
C.句子水平的組合訓練
D.構音點不同音的組合訓練
E.構音點相同音的組合訓練

4.單項選擇題關于失語癥訓練時間，下列說法不正確的是（）。

A.腦部損傷患者最初的訓練時間應限制在30分鐘以內
B.長時間訓練比短時間的多頻率訓練的效果要好
C.患者有疲倦跡象要及時調整時間，或縮短訓練時間
D.可安排為上午、下午各1次
E.每次訓練開始時從對患者容易的課題入手

5.單項選擇題失語癥的訓練方式不包括下列哪一項（）。

A.一對一訓練
B.自主訓練
C.交流策略訓練
D.家庭訓練
E.集體訓練