單項選擇題小華學習成績一向不太好,今天他由于作業(yè)完成較好受到老師當著全班同學面的表揚,他感到前所未有的振奮,下定決心以后要好好學習。這反映了群體的()。
A.教育功能
B.歸屬功能
C.認同功能
D.支持功能
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1.單項選擇題社會心理學的經驗描述時期的主要特點是()。
A.對社會心理學已做分門別類研究
B.已在哲學的懷抱里積累起來
C.已做定量的研究
D.已經成熟和壯大
2.單項選擇題認為“兒童在成長的過程中有關利他行為的規(guī)范的掌握是學習的結果”的理論屬于()。
A.社會生物學
B.學習理論
C.規(guī)范論
D.歷史文化論
3.單項選擇題由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生中途間斷的現象,這是()。
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
4.單項選擇題時蓉華認為社會心理學的研究對象是()。
A.社會心理
B.社會行為
C.個體心理
D.社會對個人行為的影響
5.單項選擇題符號互動論強調()和符號在社會行動中的作用。
A.事物的意義
B.意識與無意識
C.心理生活空間
D.認知的作用
最新試題
成員在群體內的現實互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內主要的互動方式。
題型:多項選擇題
情境因素對個體是否表現出利他行為具有重要作用,它主要體現在()對利他行為的影響。
題型:多項選擇題
利他行為的產生可以用()理論加以解釋。
題型:多項選擇題
外界壓力主要來自()。
題型:多項選擇題
根據攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
題型:多項選擇題
人際關系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
題型:多項選擇題
社會心理學家一般都把模仿分成()。
題型:多項選擇題
群體決策的積極功能()。
題型:多項選擇題
根據攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
題型:多項選擇題
非正式群體存在的意義()。
題型:多項選擇題