A.使用準確的當代語言
B.語句簡明扼要
C.排除與答案無關(guān)的因素
D.最好是一句話說明一個概念
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A.內(nèi)容符合測驗的目的
B.避免貪多而亂出題
C.內(nèi)容取樣要有代表性
D.題目間內(nèi)容相互獨立
A.GRE的詞匯測驗
B.樣本測驗
C.標記測驗
D.預(yù)測性測驗
A.測驗材料必須對整個內(nèi)容具有代表性
B.測題設(shè)計時應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型
C.測題難度要適中,具有較高的區(qū)分度
D.測驗長度要恰當,測題的排列應(yīng)先易后難
A.內(nèi)容效度
B.相容效度
C.區(qū)分效度
D.因素分析法
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標效度
D.區(qū)分效度
A.信度
B.目的
C.功能
D.長度
A.測驗越長,測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
B.測驗越長,受測者受猜測因素的影響就越小
C.測驗越長,越遵循報酬遞增率的原則
D.測驗太長,有時反而會引起受測者的疲勞和反感,從而降低可靠性
A.通過應(yīng)用測量標準誤去體現(xiàn)
B.估計真實分數(shù)的范圍
C.了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形
D.了解具體的誤差分數(shù)的大小
A.信度越低,標準誤越小
B.信度越低,標準誤越大
C.信度越高,標準誤越大
D.信度越高,標準誤越小
A.與原始分數(shù)等值
B.具有意義
C.等單位
D.具有參照點
最新試題
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
構(gòu)想效度是()。
項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
心理測驗的目標分析因測驗不同而異,一般可分為()。
效標效度反映的是測驗預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
對測驗分數(shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分數(shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。
下列公式中,()是計算項目難度的公式。