A.生活示范
B.現(xiàn)實(shí)示范
C.活體示范
D.參與示范
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A.具體而單一的
B.具體而多個(gè)的
C.具體可定量的
D.一類(lèi)同質(zhì)性的問(wèn)題
A.動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)研究
B.正常成人的觀察
C.精神病臨床經(jīng)驗(yàn)
D.以上都正確
A.30分
B.25分
C.50分
D.35分
A.使用想象脫敏
B.現(xiàn)實(shí)情境脫敏
C.催眠狀態(tài)下脫敏
D.以上都是
A.沒(méi)有焦慮
B.中等焦慮
C.較高焦慮
D.高度焦慮
A.學(xué)習(xí)放松技巧
B.學(xué)習(xí)冥想技巧
C.建構(gòu)焦慮等級(jí)
D.從低焦慮到高焦慮脫敏
A.各種恐懼癥
B.強(qiáng)迫癥
C.情境焦慮癥
D.人格障礙
A.自我
B.真實(shí)的本體
C.自我知覺(jué)和自我評(píng)價(jià)
D.以上都不是
最新試題
如果求助者請(qǐng)咨詢師幫助說(shuō)服自己的父母或女友,心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是()。
本案例中心理咨詢師最需要幫助求助者解決的是()。
在咨詢開(kāi)始階段,咨詢師向求助者所做的介紹,可以認(rèn)定()。
該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括()。
該咨詢師認(rèn)為心理咨詢的本質(zhì)是()。
根據(jù)該求助者的FIQ結(jié)果,其智力等級(jí)是()。
從分測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以看出,與一般人相比,該求助者的弱項(xiàng)包括()。
從分測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以看出,與一般人相比,該求助者的弱項(xiàng)包括()。
關(guān)于兒童行為量表,正確的說(shuō)法包括()。