A.了解過去發(fā)生的事情
B.讓受訪者的聲音表達(dá)出來
C.了解被訪者的所思所想
D.了解某些文化群體為人處事的特定方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)日志、作業(yè)等實(shí)物
B.觀察筆記
C.照片
D.錄音的文字轉(zhuǎn)錄稿
A.編制問卷題目及選項(xiàng)
B.確定概念的維度
C.建立測量指標(biāo)
D.確定概念維度的變量
A.實(shí)際訪談中的問題
B.訪談提綱中的問題
C.理論問題
D.研究問題
A.尋找類屬
B.編碼
C.閱讀原始資料
D.建立編碼和歸檔系統(tǒng)
A.問題或答案是否全面、是否必要
B.問卷結(jié)構(gòu)是否具有邏輯性
C.問卷說明是否用了明顯字體
D.開放題是否留足空間
E.問卷是否回答了調(diào)研目標(biāo)所需的信息
F.問卷的外觀設(shè)計(jì)是否合適
最新試題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。
從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
（）是一篇論文的核心。
我們在觀察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
多重案例研究本質(zhì)上是（）
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。