A.尋找類(lèi)屬
B.編碼
C.閱讀原始資料
D.建立編碼和歸檔系統(tǒng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問(wèn)題或答案是否全面、是否必要
B.問(wèn)卷結(jié)構(gòu)是否具有邏輯性
C.問(wèn)卷說(shuō)明是否用了明顯字體
D.開(kāi)放題是否留足空間
E.問(wèn)卷是否回答了調(diào)研目標(biāo)所需的信息
F.問(wèn)卷的外觀設(shè)計(jì)是否合適
A.探尋趨勢(shì)
B.揭示深層
C.探明結(jié)構(gòu)
D.展示過(guò)程
A.時(shí)間
B.地點(diǎn)
C.人物
D.社會(huì)
A.選題所針對(duì)的問(wèn)題要新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。
B.選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性。
C.選題要有研究的可行性。
D.選題必須有研究?jī)r(jià)值。
E.課題名稱(chēng)的表述必須具體明確。
A.性別
B.教學(xué)方法
C.入學(xué)成績(jī)
D.學(xué)習(xí)成績(jī)
最新試題
“寫(xiě)文要立論，著書(shū)要立說(shuō)”，這是要求教育研究成果（）。
從教育研究的角度來(lái)看，文獻(xiàn)綜述是（）
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題（）。
（）是一篇論文的核心。
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。