單項(xiàng)選擇題托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色（）

A.社會(huì)福利性和教育性
B.社會(huì)福利性和保教性
C.保教性和輔助性
D.輔助性和社會(huì)性


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1.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是（）

A.學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)享受
B.學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作
C.學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存
D.學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處

2.單項(xiàng)選擇題是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當(dāng)前的活動(dòng)中，可推斷出幼兒的（）

A.獨(dú)立性的強(qiáng)弱
B.成就感的高低
C.自制力的強(qiáng)弱
D.自信心的高低

4.單項(xiàng)選擇題與同伴發(fā)生沖突時(shí)喜歡向教師告狀，表明幼兒的（）

A.獨(dú)立性較差
B.獨(dú)立性較強(qiáng)
C.成就感較差
D.成就感較強(qiáng)

5.單項(xiàng)選擇題在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點(diǎn)，敢于對教師和小朋友的觀點(diǎn)提出疑問，這表明幼兒（）

A.大腦發(fā)育還不完善
B.獨(dú)立性強(qiáng)
C.成就感和好勝心強(qiáng)
D.自制力強(qiáng)

最新試題

（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語活動(dòng)。

題型：單項(xiàng)選擇題

5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。

題型：判斷題

移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。

題型：判斷題

3歲的明明對朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式？（）

題型：單項(xiàng)選擇題

幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。

題型：多項(xiàng)選擇題

思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

一個(gè)活動(dòng)水平高的孩子，在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛動(dòng)，換尿布后常蠕動(dòng)，到了5歲，在進(jìn)食時(shí)常離開桌子總愛跑；而一個(gè)活動(dòng)水平低的孩子，小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛動(dòng)，到他5歲時(shí)穿衣服也要很長時(shí)間，在電動(dòng)玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質(zhì)具有（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題