A.內(nèi)容要實(shí)操
B.培訓(xùn)要全面
C.培訓(xùn)要跟進(jìn)
D.培訓(xùn)要約束
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A.學(xué)員上級(jí)
B.崗位專家
C.培訓(xùn)講師
D.受訓(xùn)學(xué)員
A.環(huán)境態(tài)度
B.知識(shí)技能
C.績(jī)效關(guān)聯(lián)
D.理論成果
A.為什么要了解信息
B.要了解什么信息
C.找誰(shuí)了解
D.如何解決問(wèn)題
A.問(wèn)題分析法
B.訪談法
C.差距分析法
D.問(wèn)卷法
A.年度調(diào)研
B.項(xiàng)目調(diào)研
C.分析調(diào)研
D.課程調(diào)研
最新試題
員工職等的升降,可以通過(guò)工資級(jí)別和()體現(xiàn)出來(lái)。
將員工優(yōu)點(diǎn)不斷放大,進(jìn)而掩蓋所有缺點(diǎn)的績(jī)效考核常見(jiàn)誤區(qū),屬于()。
職位歸類分級(jí)法的操作要點(diǎn)不包括:()
企業(yè)以季度為考核周期的考核對(duì)象是()。
為了操作方便,企業(yè)在進(jìn)行職位評(píng)估時(shí)可以將知識(shí)簡(jiǎn)化為學(xué)歷。此種說(shuō)法()。
績(jī)效考核小流程的第一步是制定標(biāo)準(zhǔn)()。
員工的發(fā)展必須與企業(yè)的發(fā)展同步進(jìn)行。此種說(shuō)法()。
培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師,以講師為中心。此種說(shuō)法()。
發(fā)展需要做的是更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,比培訓(xùn)更難做。此種說(shuō)法()。
不同的人在同一崗位上產(chǎn)生的績(jī)效是相同的。此種說(shuō)法()。