您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、潛意識(shí)理論
B、夢(mèng)的解釋
C、泛性論
D、本能學(xué)說(shuō)
E、人格理論
A、意識(shí)
B、前意識(shí)
C、潛意識(shí)
D、后意識(shí)
A、心理學(xué)的確立
B、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的創(chuàng)立
C、出版《生理心理學(xué)原理》
D、建立心理學(xué)專業(yè)隊(duì)伍
A、孕育階段
B、轉(zhuǎn)折階段
C、確立階段
D、發(fā)展階段
最新試題
（）是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷，來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
自我意識(shí)的意志成分是（）
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）
萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是（）