單項選擇題促進教師不斷提高的評價體系強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,建立以()為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的教師評價制度。
A.學(xué)校綜合評價
B.教師自評
C.教學(xué)實績評價
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價
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1.單項選擇題學(xué)校()各項工作的基礎(chǔ)是做好工作。
A.課外活動
B.美育
C.班主任
D.體育
2.單項選擇題德育的基本方法是()
A.說服法
B.情感陶冶法
C.榜樣示范
D.實際鍛煉
3.單項選擇題班級文化建設(shè)的核心內(nèi)容是()
A.物質(zhì)文化建設(shè)
B.制度文化建設(shè)
C.精神文化建設(shè)
D.特色文化建設(shè)
4.單項選擇題我國古代《論語》中說的“溫故而知新”,它體現(xiàn)了教學(xué)原則()。
A.因材施教
B.啟發(fā)性
C.循序漸進
D.鞏固與創(chuàng)新相結(jié)合
5.單項選擇題教師運用各直觀手段,引導(dǎo)學(xué)生充分感知所學(xué)對象,使之獲得具體鮮明的表象,為正確而深刻地理解教材,掌握科學(xué)概念打下基礎(chǔ),這是貫徹了教學(xué)的()。
A.理論聯(lián)系實際原則
B.直觀性原則
C.科學(xué)性原則
D.因材施教原則
最新試題
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。
題型:判斷題
只關(guān)注知識傳授的課堂教學(xué)是一種“目中無人”的教學(xué)。
題型:判斷題
國家法律規(guī)定:禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè),但少年本人自愿除外。
題型:判斷題
學(xué)生說“馬是動物”,說明他已揭示“馬”這一概念的本質(zhì)特征。
題型:判斷題
“勤能補拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進的。
題型:判斷題
素質(zhì)教育的價值取向是使學(xué)生成為一個完整的人。
題型:判斷題
班集體不僅是教育的客體,同時是教育的主體,還是教育的手段。
題型:判斷題
《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是()
題型:多項選擇題
課程的綜合化趨勢特別需要不同學(xué)科間教師的合作。
題型:判斷題
正面教育就是對學(xué)生只能表揚,不能批評。
題型:判斷題