A．講解法
B．討論法
C．參觀(guān)法
D．指導(dǎo)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．眼神和表情
B．學(xué)生代表同答問(wèn)題情況
C．課堂作業(yè)情況
D．課外作業(yè)情況
A．激發(fā)求知欲
B．配合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)
C．變化教學(xué)情境
D．提示教學(xué)目標(biāo)
A．教學(xué)事項(xiàng)
B．教學(xué)方法
C．教學(xué)媒體
D．教學(xué)情景
A．有利于教學(xué)評(píng)價(jià)
B．有利于教學(xué)測(cè)量
C．有利于教學(xué)策略的選擇
D．有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
A．轉(zhuǎn)換
B．解釋
C．構(gòu)思
D．推斷
最新試題
價(jià)值體系個(gè)性化內(nèi)分兩個(gè)水平：（）和性格化。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述教師指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
用心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述方法所陳述的教學(xué)目標(biāo)由兩部分構(gòu)成：一為一般教學(xué)目標(biāo)，二為（）。
教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。
學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略是（）。
以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括（）、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。
教師的教學(xué)策略可以分為以（）為中心的教學(xué)策略、以（）為中心的教學(xué)策略和等。
情境教學(xué)
教師組織課堂空間的方法有兩種：一是按（）原則安排課堂空間，二是按（）原則安排課堂空間。
價(jià)值概念化