判斷題一個人的態(tài)度很容易從他的行為中推測出來。
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1.多項(xiàng)選擇題態(tài)度結(jié)構(gòu)的能力結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜.因?yàn)閼B(tài)度包含()
A.情感成分
B.認(rèn)知成分
C.理性成分
D.行為成分
2.多項(xiàng)選擇題下列屬于柯爾伯格關(guān)于兒童道德判斷的三個水平六個階段的是()
A.懲罰服從取向階段
B.相對功利取向階段
C.尋求認(rèn)可取向階段
D.社會契約取向階段
3.多項(xiàng)選擇題一種觀念要真正成為個人的道德價(jià)值觀須經(jīng)歷階段有()
A.選擇階段
B.過渡階段
C.贊賞階段
D.行動階段
4.多項(xiàng)選擇題中學(xué)生倫理道德發(fā)展的規(guī)律性和言行一致性的表現(xiàn)方面有()
A.形成道德信念與道德理想
B.自我意識增強(qiáng)
C.道德行為習(xí)慣逐步鞏固
D.品德結(jié)構(gòu)更為完善
5.多項(xiàng)選擇題態(tài)度和品德學(xué)習(xí)的一般過程有()
A.認(rèn)可
B.依從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
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態(tài)度定勢
題型:名詞解釋
性格化
題型:名詞解釋
簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。
題型:問答題
()是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn),是衡量品德的重要標(biāo)志。
題型:填空題
道德信念
題型:名詞解釋
認(rèn)知失調(diào)
題型:名詞解釋
試論述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。
題型:問答題
品德是()和教育學(xué)的研究對象。
題型:單項(xiàng)選擇題
依從階段的行為具有()性、被動性、不穩(wěn)定,隨情境的變化而變化。
題型:填空題
柯爾伯格認(rèn)為,個體的道德認(rèn)知是由低級階段向高級階段發(fā)展的,大部分青年和成人都處于()水平。
題型:填空題