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判斷題認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為人的行為改變可以導(dǎo)致人的態(tài)度改變。

1.判斷題道德教育中的價(jià)值辨析理論來自皮亞杰和柯爾伯格的道德判斷研究。

2.判斷題個(gè)人品德的形成是他與社會環(huán)境相互作用下道德規(guī)范不斷內(nèi)化的過程。

3.判斷題在某一年齡階段．兒童的道德判斷能力的發(fā)展僅僅處于柯爾伯格理論中所描繪的某一發(fā)展階段上。

4.判斷題每個(gè)人的品德特質(zhì)在任何場合下都是一致的。

5.判斷題要改變一個(gè)人的態(tài)度的充分而必要的條件是促使他陷人認(rèn)知失調(diào)。