判斷題職業(yè)信念在教師的整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占有突出地位，是教師整體素質(zhì)的核心
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如何培養(yǎng)小學教師教學反思能力？
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辨析題：了解和研究學生的內(nèi)容主要包括了解和研究班集體、了解和研究學生個人
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辨析題：教師語言的感情色彩來源于表演
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請你根據(jù)班級管理能力的相關(guān)知識分析，作為老師應(yīng)如何轉(zhuǎn)化這些邊緣學生？
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請運用小學教師的自我提高能力的相關(guān)知識，分析理解這段話的深刻含義
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如何促進教師教育機智的形成？
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設(shè)計題：一個合格的小學老師，要具備良好的心理素質(zhì)教育的能力，她不僅要著眼那些品學兼優(yōu)的好學生，也要善于激勵那些暫時落后的學生。請根據(jù)你的班集體實際情況，設(shè)計一個以激勵學生上進為主題的活動，尤其是組織針對落伍學生增強自信心，強化激勵作用，體現(xiàn)教師心理素質(zhì)教育能力的主題班會
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設(shè)計題：請根據(jù)組織開展主題活動的要求，聯(lián)系小學教師工作實際，設(shè)計一個迎接新學期的主題班會活動
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辨析題：提高教學語言的技藝關(guān)鍵在于模仿
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自我反思是教師實現(xiàn)自我提高的根本途徑
題型：判斷題