A.確認(rèn)是否具備必備的技能，確認(rèn)現(xiàn)有的掌握水平，確認(rèn)學(xué)生的起點(diǎn)分類
B.做出關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展的信息反饋，明確單元結(jié)構(gòu)的錯誤以便指定矯正教學(xué)的方針
C.檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求
D.貫穿于整個教與學(xué)過程，在教與學(xué)活動開始之前實(shí)施
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A.確認(rèn)是否具備必備的技能，確認(rèn)現(xiàn)有的掌握水平，確認(rèn)學(xué)生的起點(diǎn)分類
B.做出關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展的信息反饋，明確單元結(jié)構(gòu)的錯誤以便指定矯正教學(xué)的方針
C.檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求
D.貫穿于整個教與學(xué)過程，多在教與學(xué)活動結(jié)束之前實(shí)施
A.相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差異評價
B.定性評價和定量評價
C.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價
D.自我評價與他人評價
A.相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差異評價
B.定性評價和定量評價
C.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價
D.自我評價與他人評價
A.相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差異評價
B.定性評價和定量評價
C.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價
D.自我評價與他人評價
A.測量時代
B.描述時代
C.判斷時代
D.心理建構(gòu)時代
最新試題
下述關(guān)于評價量規(guī)功能的描述中，不正確的是（）。
在下列選項(xiàng)中，哪一個不屬于評價量規(guī)的構(gòu)成要素？（）
在下列選項(xiàng)中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問題。
按照教育評價的分類方法，以評價分析方法作為分類依據(jù)的是（）。
在下列選項(xiàng)中，適合記號體系分析方法的抽樣方法是（）。
下述關(guān)于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。
在下列選項(xiàng)中，課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)關(guān)注的焦點(diǎn)是（）。
在下列選項(xiàng)中，（）主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“評價標(biāo)準(zhǔn)”的基本要求。
從教育評價發(fā)展的歷程來看，“通過分擔(dān)責(zé)任、尊重各方面利益相關(guān)者的意愿，最終形成認(rèn)同的教育行動方案?！笔牵ǎ┑闹饕卣?。
根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程，其“描述時代”的標(biāo)志是（）。