填空題正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了（）、（）和（）三個(gè)階段。
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4.單項(xiàng)選擇題課堂中從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認(rèn)為是()的結(jié)果。
A．群體凝聚力
B．群體規(guī)范
C．課堂氣氛
D．課堂里的人際交往與人際關(guān)系
5.問答題影響課堂管理的主要聞素有哪些?
最新試題
群體動(dòng)力的表現(xiàn)。
題型：問答題
在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、（）和對(duì)抗的三種類型。
題型：填空題
制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師、學(xué)生和（）。
題型：填空題
在對(duì)待問題行為的問題上，除采用說服教育、行為訓(xùn)練的方法外，還可以采用如下課堂管理技巧，解決短暫性的課堂紀(jì)律問題。
題型：問答題
通常我們可以把學(xué)生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來的（）群體，如班集體，叫群體，通常所說的小團(tuán)體或友伴群則屬于（）群體。
題型：填空題
簡述課堂有效管理的目標(biāo)。
題型：問答題
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個(gè)階段。
題型：填空題
影響課堂管理的因素有哪些？
題型：問答題
簡述課堂結(jié)構(gòu)。
題型：問答題
人際交往必須以一定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。
題型：填空題