A.價(jià)值觀
B.語(yǔ)言能力
C.語(yǔ)言知識(shí)
D.學(xué)習(xí)能力
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文化意識(shí)是學(xué)生在新時(shí)代表現(xiàn)出的跨文化（）選擇。
①認(rèn)知
②態(tài)度
③行為
④交際
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.一
B.二
C.三
D.四
A.一級(jí)
B.二級(jí)
C.三級(jí)
D.四級(jí)
A.合理開(kāi)發(fā)
B.隨便開(kāi)發(fā)
C.適度開(kāi)發(fā)
D.偶爾開(kāi)發(fā)
A.重音、意群、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏
B.重音、意群與語(yǔ)調(diào)
C.重音、意群與節(jié)奏
D.重音、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏
最新試題
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語(yǔ)篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
英語(yǔ)課程重視教育信息化背景下英語(yǔ)課程（）的變革。
二級(jí)元認(rèn)知策略是主動(dòng)利用圖書(shū)館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。
語(yǔ)篇類(lèi)型既包括連續(xù)性文本，如對(duì)話(huà)、訪談、記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁(yè)、廣告等。
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí)，要提升（）。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
（）知識(shí)指在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。
對(duì)語(yǔ)篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動(dòng)物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
三級(jí)認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
英語(yǔ)（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。