A.演繹
B.歸納
C.假設(shè)
D.先天
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A.測驗題、調(diào)查表和觀察表
B.測驗題、填空題和觀察表
C.填空題、調(diào)查表和觀察表
D.測驗題、調(diào)查表和實驗表
A.分析
B.設(shè)計
C.解釋
D.敘述
A.背誦
B.辨認(rèn)
C.計算
D.回憶
A.對照
B.寫作
C.比較
D.區(qū)別
A.桑代克
B.加涅
C.布魯納
D.奧蘇貝爾
最新試題
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素?()
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從學(xué)習(xí)者的()等方面入手。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中,資源分為()
洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成?()
在對學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時,教師需要掌握的是分析的思路和角度,而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
在線視頻課程中,()以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
在面向協(xié)同學(xué)習(xí)模式中,基于worktile平臺的協(xié)同部署,他的功能被分為()、任務(wù)管理。
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型,新校日常教學(xué)主要是有哪幾種?()
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從心理的哪幾個因素入手?()
教學(xué)設(shè)計是以()為基礎(chǔ),將教學(xué)要有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。