問答題簡述課程標準與大綱的區(qū)別
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在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
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實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
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提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
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羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
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“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
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堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
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《課程編制》一書的作者是（）
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提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
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在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題